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2015-2020年中国网络教育市场分析与投资前景研究报告

来源: 2015-6-5 16:02:48 作者: 浏览:

报告说明:
    博思数据发布的《2015-2020年中国网络教育市场分析与投资前景研究报告》共十四章。首先介绍了网络教育的定义、特点、模式及发展环境等,接着分析了国际国内网络教育行业的现状,然后 具体介绍了高等网络教育、中小学网络教育、企业E-learning网络教育、职业认证培训网络教育、幼儿学前网络教育的发展。随后,报告对网络教育行业 做了开展网络教育的高校分析、区域发展分析、存在问题及建议分析、投资分析,最后分析了网络教育行业的未来前景与发展趋势。
    网络教育包括先进的数字化音频、视频技术,实现文字、图像和声音的同步传输,方便有效地实现交互式教学。有些人将网络教育归类于现代远程教育,称为继第一代函授教学、第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式,还有人将之归结为所谓第四代。但无论如何,网络教育是一种有自身特色的崭新教育形式。 
    互联网走进普通人的生活不过十几年的时间,而建立在互联网基础之上的中国网络教育还不到十年。尽管中国的工业化较发达国家的工业化晚了不少年,但在网络教育上却差不多与西方发达国家同时起步。网络教育作为一种全新现代教育方式,在全球发展十分迅速。 
    在中国市场网络教育广义涵盖了所有以网络及其他电子通讯手段提供学习内容、运营服务、解决方案及实施咨询的市场领域。从细分市场看,可分为基础教育、学历教育、职业培训、企业培训四个市场。基础教育起步于十年前,而学历教育则兴起于1999-2000年,肇始于各个大学的网络教育学院。随着互联网技术的飞速发展和中国网民数量的急剧增加,网络教育领域被赋予了新的成长商机,仅2012年,相关市场规模便达到723亿元。 
    2014年1月,国务院常务会议决定,推出进一步深化行政审批制度改革的措施,在取消和下放70项审批事项中包括利用网络实施远程高等学历教育的审批,此消息被视为高等远程教育进一步开放的重要举措。 
    从总体情况看,目前中国的网络教育市场总体仍处于起步阶段。随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会的认可度的提高,网络教育市场规模增长速度很快。伴随企业资金募集能力的增强和社会教育需求的持续增长,未来网络教育市场将呈现出“百花齐放”的态势,教育产业多元化、服务国际化和经营品牌化等趋势将不可避免。 

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